NUESTRO PROYECTO DE CIENCIAS NATURALES Y SOCIALES

Este curso vamos a trabajar un precioso proyecto que abarcará todos los contenidos de ciencias naturales y sociales: ASÍ SOY YO.


Bajo esta etiqueta iremos colgando enlaces interesante de todo lo que nuestros alumnos consideren y deseen aprender, a su vez veréis el desarrollo del proyecto a lo largo del curso, pues colgaremos los trabajitos que vayan realizando.

Martes, 16 de octubre del 2018

Hoy ya nos hemos iniciado en el Proyecto  ASÍ SOY YO. Inesperadamente nos hemos encontrado tras llegar del recreo con unos huesos en la clase. Partiendo de este misterioso momento hemos ido haciendo una lluvia de ideas acerca de QUÉ SABEN SOBRE EL CUERPO HUMANO, todo lo que decían se iba escribiendo en la pizarra...

 

Tras este análisis se les propone que piensen QUÉ QUERRÍAN SABER y aquí os dejo lo que  quieren investigar y aprender...



Para aprender más os dejo algunos vídeos didácticos del Cuerpo Humano que responderán a muchas de vuestras cuestiones.



















LOS DIENTES












BIENVENIDOS A PRIMERO



Queremos agradeceros el interés por acceder a nuestro blog, vuestro blog, un espacio especial en el que compartiremos todo un trabajo que sin los niños no sería posible. Quisiéramos transmitiros con este blog nuestro objetivo e ilusión en el día a día. Estamos completamente involucradas en intentar transmitir todo lo que en Primero hacemos: trabajos de vuestros hijos e hijas, actividades de centro, enlaces interesantes para proyectos que se desarrollen, actividades para descargar que ayuden al afianzamiento de lo aprendido en el aula, artículos interesantes para orientar en el proceso de enseñanza - aprendizaje a las familias de nuestros alumnado... y otras muchas cosas más que vayan surgiendo. 

Las tutoras de 1º os desean un feliz comienzo de la primaria. 






RINCÓN INVESTIGO

Siempre se ha oído hablar del salto que hay entre la manera de trabajar en Infantil y 1º de Primaria. Cuando empiezan la primaria niños y niñas se enfrentan a un cambio radical en la organización del trabajo, en la disposición y uso del espacio, en la percepción que el tutor o tutora tiene del valor educativo del juego, Educación Infantil quedó atrás. Por otro lado, el currículo aprieta, "hay que aprender a leer y a escribir", desaparece la moqueta, hay poco movimiento libre y autocontrolado. En definitiva, la dinámica de la clase se vuelve más rígida y apremiante.

Como consecuencia de todo, las maestras de 1º hemos acordado como uno de los objetivos del presente curso crear una organización del aula por RINCONES, de manera que se evite una ruptura radical entre las dos Etapas y además, aprovechar su valor educativo ya que en cada rincón se trabajan habilidades, destrezas, competencias que favorecen el desarrollo del niño/a. 

RINCÓN INVESTIGO

El aprendizaje científico es un proceso que nace de la curiosidad por conocer todo lo que nos rodea y hallar respuestas a nuestras incógnitas.
El Rincón de Investigo es un magnífico recurso para que los alumnos y alumnas ejerciten su imaginación y formen modelos científicos sobre fenómenos naturales y cotidianos, que está al alcance de todos.
A través de la experimentación y del juego, fomentamos que el alumnado se plantee interrogantes propios del pensamiento científico, que favorecen la comprensión del fenómeno.

Con ello pretendemos:
1. Despertar la curiosidad por observar su entorno.
2. Adquirir modelos de conocimientos científicos.
3. Potenciar el aprendizaje cooperativo, respetando las opiniones de los demás.
4 . Desarrollar la autonomía y confianza en sí mismo/a.
5. Iniciarse en procedimientos de observación, manipulación, experimentación y comprobación.
7. Deducir conclusiones a partir de los resultados obtenidos de las investigaciones y comunicarlas.
8. Disfrutar con la ciencia.

En esta etiqueta os iremos dejando algunas producciones de los alumnos al igual que experimentos que se irán realizando.


 



RINCÓN DEL JUEGO Y PLÁSTICA

Siempre se ha oído hablar del salto que hay entre la manera de trabajar en Infantil y 1º de Primaria. Cuando empiezan la primaria niños y niñas se enfrentan a un cambio radical en la organización del trabajo, en la disposición y uso del espacio, en la percepción que el tutor o tutora tiene del valor educativo del juego, Educación Infantil quedó atrás. Por otro lado, el currículo aprieta, "hay que aprender a leer y a escribir", desaparece la moqueta, hay poco movimiento libre y autocontrolado. En definitiva, la dinámica de la clase se vuelve más rígida y apremiante.


Como consecuencia de todo, las maestras de 1º hemos acordado como uno de los objetivos del presente curso crear una organización del aula por RINCONES, de manera que se evite una ruptura radical entre las dos Etapas y además, aprovechar su valor educativo ya que en cada rincón se trabajan habilidades, destrezas, competencias que favorecen el desarrollo del niño/a. 

RINCÓN DEL JUEGO Y PLÁSTICA
 
Trabajaremos actividades lúdicas para la atención, concentración, memoria, creatividad,...


 

En esta etiqueta iremos mostrando juegos educativos relacionados con este rincón para que nuestros alumnos aprendan jugando.

Os dejo este primero...

http://www.memo-juegos.com/juegos-de-memoria-online/ninos/juego-ninos-de-3-anos/memory-de-animales

RINCÓN MATEMÁTICO

Siempre se ha oído hablar del salto que hay entre la manera de trabajar en Infantil y 1º de Primaria. Cuando empiezan la primaria niños y niñas se enfrentan a un cambio radical en la organización del trabajo, en la disposición y uso del espacio, en la percepción que el tutor o tutora tiene del valor educativo del juego, Educación Infantil quedó atrás. Por otro lado, el currículo aprieta, "hay que aprender a leer y a escribir", desaparece la moqueta, hay poco movimiento libre y autocontrolado. En definitiva, la dinámica de la clase se vuelve más rígida y apremiante.

Como consecuencia de todo, las maestras de 1º hemos acordado como uno de los objetivos del presente curso crear una organización del aula por RINCONES, de manera que se evite una ruptura radical entre las dos Etapas y además, aprovechar su valor educativo ya que en cada rincón se trabajan habilidades, destrezas, competencias que favorecen el desarrollo del niño/a. 

RINCÓN MATEMÁTICO


Trabajaremos el cálculo mental, actividades de razonamiento lógico-matemático, resolución de problemas, descomposiciones de números y operaciones matemáticas manipulativas siempre a través de lo lúdico y motivador para el niño.



En esta etiqueta iremos mostrando juegos educativos matemáticos para que nuestros alumnos aprendan jugando.

Os dejo este primero...

http://www.educa.jcyl.es/zonaalumnos/es/recursos/aplicaciones-boecillo-multimedia/mates-simpaticas/matematicas-1