PROYECTO LECTOR


Partiremos de un elemento motivador, el árbol desnudo, los alumnos lo irán vistiendo con hojas en las que se registrarán las lecturas que vayan realizando cada uno.

OBJETIVOS:

- Mejorar el hábito lector y el gusto por la lectura.
- Alcanzar velocidad lectora y expresión oral adecuada a la edad.
- Mejorar el nivel de comprensión lectora.
- Usar la lectura como fuente de información y diversión.
- Registrar en una ficha los datos de referencia del libro.
- Redactar y cumplir las normas de funcionamiento de la biblioteca.

DESARROLLO:

- Se realizará un cuadrante con los títulos de los libros y los nombres de los alumnos para registrar los libros prestados.
- Al principio los libros serán cuentos cortitos que se leerán rápidamente por lo que se establecerán dos días de préstamos ( Martes y Viernes), tras las lecturas harán sus hojas  y se colgarán en el ÁRBOL LECTOR.
- Al principio necesitarán la ayuda de la familia para realizar la lectura en alto y que sean escuchados, conseguimos así mayor velocidad lectora que repercutirá en la comprensión.

COMENCEMOS PUES...



RINCÓN DEL JUEGO Y PLÁSTICA

Siempre se ha oído hablar del salto que hay entre la manera de trabajar en Infantil y 1º de Primaria. Cuando empiezan la primaria niños y niñas se enfrentan a un cambio radical en la organización del trabajo, en la disposición y uso del espacio, en la percepción que el tutor o tutora tiene del valor educativo del juego, Educación Infantil quedó atrás. Por otro lado, el currículo aprieta, "hay que aprender a leer y a escribir", desaparece la moqueta, hay poco movimiento libre y autocontrolado. En definitiva, la dinámica de la clase se vuelve más rígida y apremiante.


Como consecuencia de todo, las maestras de 1º hemos acordado como uno de los objetivos del presente curso crear una organización del aula por RINCONES, de manera que se evite una ruptura radical entre las dos Etapas y además, aprovechar su valor educativo ya que en cada rincón se trabajan habilidades, destrezas, competencias que favorecen el desarrollo del niño/a. 

RINCÓN DEL JUEGO Y PLÁSTICA
 
Trabajaremos actividades lúdicas para la atención, concentración, memoria, creatividad,...





 

En esta etiqueta iremos mostrando juegos educativos relacionados con este rincón para que nuestros alumnos aprendan jugando.

Os dejo este primero...

http://www.memo-juegos.com/juegos-de-memoria-online/ninos/juego-ninos-de-3-anos/memory-de-animales

RINCÓN MATEMÁTICO

Siempre se ha oído hablar del salto que hay entre la manera de trabajar en Infantil y 1º de Primaria. Cuando empiezan la primaria niños y niñas se enfrentan a un cambio radical en la organización del trabajo, en la disposición y uso del espacio, en la percepción que el tutor o tutora tiene del valor educativo del juego, Educación Infantil quedó atrás. Por otro lado, el currículo aprieta, "hay que aprender a leer y a escribir", desaparece la moqueta, hay poco movimiento libre y autocontrolado. En definitiva, la dinámica de la clase se vuelve más rígida y apremiante.

Como consecuencia de todo, las maestras de 1º hemos acordado como uno de los objetivos del presente curso crear una organización del aula por RINCONES, de manera que se evite una ruptura radical entre las dos Etapas y además, aprovechar su valor educativo ya que en cada rincón se trabajan habilidades, destrezas, competencias que favorecen el desarrollo del niño/a. 

RINCÓN MATEMÁTICO


Trabajaremos el cálculo mental, actividades de razonamiento lógico-matemático, resolución de problemas, descomposiciones de números y operaciones matemáticas manipulativas siempre a través de lo lúdico y motivador para el niño.


 
Trabajo manipulativo con regletas
Actividades de darle al coco
Juego de la Oca Loca



En esta etiqueta iremos mostrando juegos educativos matemáticos para que nuestros alumnos aprendan jugando.

Os dejo este primero...

http://www.educa.jcyl.es/zonaalumnos/es/recursos/aplicaciones-boecillo-multimedia/mates-simpaticas/matematicas-1


 

RINCÓN LECTOR-ESCRITOR

Siempre se ha oído hablar del salto que hay entre la manera de trabajar en Infantil y 1º de Primaria. Cuando empiezan la primaria niños y niñas se enfrentan a un cambio radical en la organización del trabajo, en la disposición y uso del espacio, en la percepción que el tutor o tutora tiene del valor educativo del juego, Educación Infantil quedó atrás. Por otro lado, el currículo aprieta, "hay que aprender a leer y a escribir", desaparece la moqueta, hay poco movimiento libre y autocontrolado. En definitiva, la dinámica de la clase se vuelve más rígida y apremiante.

Como consecuencia de todo, las maestras de 1º hemos acordado como uno de los objetivos del presente curso crear una organización del aula por RINCONES, de manera que se evite una ruptura radical entre las dos Etapas y además, aprovechar su valor educativo ya que en cada rincón se trabajan habilidades, destrezas, competencias que favorecen el desarrollo del niño/a. 

RINCÓN LECTOR - ESCRITOR

Trabajaremos la eficacia lectora, comprensión de textos, lectura de libros, cuentos, revistas, la formación de palabras a partir de letras, autodictados, completar palabras, frases, ordenar letras o palabras para formar palabras o frases, crucigramas, sopa de letras, invención de diálogos para teatros de títeres que deberán representar en clase,...





 
En esta etiqueta iremos mostrando juegos educativos relacionados con la lectoescritura para que nuestros alumnos aprendan jugando.

Os dejo algunos para que empecéis a aprender jugando...

http://www.rinconsolidario.org/palabrasamigas/pa/juegos.htm

http://www.juegosarcoiris.com/juegos/letras/