RINCÓN INVESTIGO

Siempre se ha oído hablar del salto que hay entre la manera de trabajar en Infantil y 1º de Primaria. Cuando empiezan la primaria niños y niñas se enfrentan a un cambio radical en la organización del trabajo, en la disposición y uso del espacio, en la percepción que el tutor o tutora tiene del valor educativo del juego, Educación Infantil quedó atrás. Por otro lado, el currículo aprieta, "hay que aprender a leer y a escribir", desaparece la moqueta, hay poco movimiento libre y autocontrolado. En definitiva, la dinámica de la clase se vuelve más rígida y apremiante.

Como consecuencia de todo, las maestras de 1º hemos acordado como uno de los objetivos del presente curso crear una organización del aula por RINCONES, de manera que se evite una ruptura radical entre las dos Etapas y además, aprovechar su valor educativo ya que en cada rincón se trabajan habilidades, destrezas, competencias que favorecen el desarrollo del niño/a. 

RINCÓN INVESTIGO

El aprendizaje científico es un proceso que nace de la curiosidad por conocer todo lo que nos rodea y hallar respuestas a nuestras incógnitas.
El Rincón de Investigo es un magnífico recurso para que los alumnos y alumnas ejerciten su imaginación y formen modelos científicos sobre fenómenos naturales y cotidianos, que está al alcance de todos.
A través de la experimentación y del juego, fomentamos que el alumnado se plantee interrogantes propios del pensamiento científico, que favorecen la comprensión del fenómeno.

Con ello pretendemos:
1. Despertar la curiosidad por observar su entorno.
2. Adquirir modelos de conocimientos científicos.
3. Potenciar el aprendizaje cooperativo, respetando las opiniones de los demás.
4 . Desarrollar la autonomía y confianza en sí mismo/a.
5. Iniciarse en procedimientos de observación, manipulación, experimentación y comprobación.
7. Deducir conclusiones a partir de los resultados obtenidos de las investigaciones y comunicarlas.
8. Disfrutar con la ciencia.

En esta etiqueta os iremos dejando algunas producciones de los alumnos al igual que experimentos que se irán realizando.